domingo, 18 de julio de 2010
Teoría del color
Cubo del color
Usando la misma técnica de dilución y yuxtaposición de capa de colores, pero ahora en un cubo de madera, logramos mezclar tod la gama de colores expuestas en el círculo cromático. El caso de ahora es poner en cada esquina los colores primarios, los secundarios y los acromáticos, es decir, en una esquina va el color amarillo,el rojo, azul,naranja, verde, violeta, blanco y negro en cada esquina,respectivamente.
Teoría del color
Gradación de colores
La técnica utilizada es dilución y yuxtaposición de colores. Esto se logra pintando y superponiendo capas de color. Usé pintura Politec sobre cartulina ilustración.
Perspectivas
Oblicua Para dibujar en perspectiva oblicua se necesita:
Dos puntos de fuga, nunca al centro de la composición, puede estar dentro o fuera de esta.
Un grupo de líneas verticales paralelas.
Dos grupos de líneas de fuga radiales al punto de fuga.
En esta perspectiva nunca existen las líneas horizaontales.
Perspectivas
Frontal Para dibujar en perspectiva frontal se necesita:
Un punto de fuga, nunca al centro de la composición, puede estar dentro o fuera de esta.
Un grupo de líneas horizontales paralelas.
Un grupo de líneas verticales paralelas.
Un grupo de líneas de fuga radiales al punto de fuga
Perspectivas
Cónica Para dibujar en perspectiva cónica se necesita:
Un punto de fuga al centro de la composición
Un grupo de líneas horizontales paralelas
Un grupo de líneas verticales paralelas
Un grupo de líneas de fuga radiales
Reticulas
El enrejado básico es la forma más común de estructuras de repetición. Esto sucede cuando todos los módulos del diseño se colocan en igual posición alrededor del otro.
Redes básicas
Redes básicas
Estructura.
La estructura debe gobernar la posición de las formas de diseño, impone un orden y predetermina las relaciones internas de las mismas. Puede ser formal o informal, activa o inactiva, visible o invisible.
Módulos
En un diseño, cuando se compone de figuras idénticas o semejantes, estas se llaman unitarias o módulos, esto es usar una repetición, la cual puede ser de figura, de tamaño, color, textura, dirección, posición, espacio o gravedad. Las figuras pequeñas del módulo se llaman submódulos. Si los módulos se agrupan para formar una forma mayor, la figura mayor se llama supermódulo. Si se usa la repetición, se observa un patrón el cual puede construir un sistema.
Interrelaciones de formas.
1. Distanciamiento. Ambas formas se encuentran separadas, aunque pueden estar muy cercanas.
2. Toque. Si acercamos ambas formas, el espacio entre sí queda casi anulado.
3. Superposición. si se acercan más las formas, una se cruza sobre la otra y parece estar por encima.
4. Penetración. Las formas se acercan pero ambas formas parecen transparentes, como si una fuera atravesada por la otra.
5. Unión. Al unirse, ambas formas se reunen y forman una forma nueva.
6. Sustracción. Una forma invisible se cruza con otra visible y como resultado, la forma visible pierde una porción.
7. Intersección. Cuando al cruzar las formas, sólo es visible la porción donde se juntan.
8. Coincidencia. Al acercar las figuras hasta ocupar el mismo espacio, ambas figuras se convierten en uno.
En este logotipo de la UAM modificado, está alterado para ejemplificar las interrrelaciones mencionadas.
Producto 1. Dibujo espacial-Morfogénesis tridimensional cognitiva.
Silueta perimetral y desarrollo volumétrico helicoidal.
Material necesario:
3 m de alambre galvanizado del no. 16
5 m de alambre galvanizado del no. 22
Pinzas de punta
Intrucciones:
1. Primero se dibuja la silueta dela mano para desarrollarse.
2. Se forma la orilla con el alambre del 16. Al llegar a juntar los extremos del alambre y cerrar la figura, se usa el alambre del número 22 para unirlos enrollándolo para cubrir las puntas
3. Se usa otra vez el alambre del 16 haciendo vueltas en espiral alrededor de la silueta, procurando que el desarrollo tenga la misma varación superficial de los pliegues de la mano. Cada que el alambre de una vuelta y toque con la figura, se amarra con el alambre del 22.
4. Vualá!
Material necesario:
3 m de alambre galvanizado del no. 16
5 m de alambre galvanizado del no. 22
Pinzas de punta
Intrucciones:
1. Primero se dibuja la silueta dela mano para desarrollarse.
2. Se forma la orilla con el alambre del 16. Al llegar a juntar los extremos del alambre y cerrar la figura, se usa el alambre del número 22 para unirlos enrollándolo para cubrir las puntas
3. Se usa otra vez el alambre del 16 haciendo vueltas en espiral alrededor de la silueta, procurando que el desarrollo tenga la misma varación superficial de los pliegues de la mano. Cada que el alambre de una vuelta y toque con la figura, se amarra con el alambre del 22.
4. Vualá!
Forma
Según Wucius Wong,existen elementos conceptuales, como punto, líneas y planos.Se dice que son conceptuales cuando no son visibles, una vez que son visibles, los elementos conceptuales se convierten en formas. Unpunto, al moverse de su lugar da como resultado una línea, una línea al moverse forma un plano, y un plano al moverse forma un volumen. Hablando de la forma como plano, los planos son las formas lisas que en una superficie bidimensional "no sean reconocidas como puntos o líneas". Una forma plana está limitada por líeas conceptuales que constituyen los bordes de la forma. en otras palabras: las orillas, hechas de líneas invisibles, construyen una forma plana. Existen diferentes figuras de la forma plana, dependiendo de las características de estas lineas, u orillas. La variedad de figuras planas pueden clasificarse asi:
1. Geométricas: construídas matemáticamente.
2. Orgánicas: rodeadas por curvas libres, que sugieren fluidez y desarrollo.
3. Rectilíneas: limitadas por líneas rectas que no están relacionadas matemáticamente entre sí.
4. Irregulares: limitadas por líneas rectas y curvas que no están relacionadas matemáticamente entre sí.
5. Manuscritas: caligráficas o creadas a mano alzada.
6: Accidentales: determinadas por el efecto de procesos o materiales especiales, u obtenidas accidentalmente.
1. Geométricas: construídas matemáticamente.
2. Orgánicas: rodeadas por curvas libres, que sugieren fluidez y desarrollo.
3. Rectilíneas: limitadas por líneas rectas que no están relacionadas matemáticamente entre sí.
4. Irregulares: limitadas por líneas rectas y curvas que no están relacionadas matemáticamente entre sí.
5. Manuscritas: caligráficas o creadas a mano alzada.
6: Accidentales: determinadas por el efecto de procesos o materiales especiales, u obtenidas accidentalmente.
Lenguaje visual y elementos del diseño
Wucuis Wong menciona que el diseño no es simplemente embellecer el entorno, sino implica un uso práctico, un diseñador es alguien que resuelve problemas que le son dados, él no lospuede modificar pero debe buscar la solución a ellos. su campo de desarrollo es el lenguaje visual, el cual está compuesto por ciertos elementos del diseño. Se distinguen cuatro grupos de elementos:
Elementos conceptuales. Estos elementos no son visibles, no existen, sino parecen estar presentes. "Por ejemplo, creemos que hay un punto en el ángulo de cierta forma, que hay una línea en elcontorno de cierto objeto, que hay hay planos que envuelven un volumen y que un volumen ocupa cierto espacio."
Elementos visuales. Cuando se dibuja un objeto para representar lo conceptual, la forma se convierte en visible: puntos, líneas, planos y volúmenes. Una vez visibles, tienen forma, medida, color y textura; éstos cuatro son los elementos visuales.
Elementos de relación. Este principio se trata de las interrelaciones de los objetos de diseo. "algunos pueden ser percibidos, como la dirección y la posición; otros pueden ser sentidos, como el espacio y la gravedad."
Elementos prácticos. "Subyacen el contenido y el alcance de un diseño":
Representación. Cuando una forma se deriva de la naturaleza o del mundo hecho por el ser humano, es representativa. Es decir, representa algo, aquello a lo que se parezca, "la representación puede ser realista, estilizada o semiabstracta."
Significado. Esto es cuando el diseo transporta un mensaje.
Función. Cuando el diseño debe servir un determinado propósito.
Elementos conceptuales. Estos elementos no son visibles, no existen, sino parecen estar presentes. "Por ejemplo, creemos que hay un punto en el ángulo de cierta forma, que hay una línea en elcontorno de cierto objeto, que hay hay planos que envuelven un volumen y que un volumen ocupa cierto espacio."
Elementos visuales. Cuando se dibuja un objeto para representar lo conceptual, la forma se convierte en visible: puntos, líneas, planos y volúmenes. Una vez visibles, tienen forma, medida, color y textura; éstos cuatro son los elementos visuales.
Elementos de relación. Este principio se trata de las interrelaciones de los objetos de diseo. "algunos pueden ser percibidos, como la dirección y la posición; otros pueden ser sentidos, como el espacio y la gravedad."
Elementos prácticos. "Subyacen el contenido y el alcance de un diseño":
Representación. Cuando una forma se deriva de la naturaleza o del mundo hecho por el ser humano, es representativa. Es decir, representa algo, aquello a lo que se parezca, "la representación puede ser realista, estilizada o semiabstracta."
Significado. Esto es cuando el diseo transporta un mensaje.
Función. Cuando el diseño debe servir un determinado propósito.
En este ejercicio, se realizó una figura que represente, por medios de objetos de diseño, dos conceptos opuestos, en este caso, se tiene por objeto representar la felicidad y la miseria, con lo cual existe la funcionalidad del trabajo, así como el transmitir un mensaje; también debe construirse con elementos visuales y de relación mencionados. éste fue el resultado:
wucuis Wong menciona que el diseo no es simplemente embellecer el entorno, sino implica un uso práctico, un diseñador es alguien que resuelve problemas que le son dados, él no lospuede modificar pero debe buscar la solución a ellos. su campo de desarrollo es el lenguaje visual, el cual está compuesto por ciertos elementos del diseño. Se distinguen cuatro grupos de elementos:
Elementos conceptuales. Estos elementos no son visibles, no existen, sino parecen estar presentes. "Por ejemplo, creemos que hay un punto en el ángulo de cierta forma, que hay una línea en elcontorno de cierto objeto, que hay hay planos que envuelven un volumen y que un volumen ocupa cierto espacio."
Elementos visuales. Cuando se dibuja un objeto para representar lo conceptual, la forma se convierte en visible: puntos, líneas, planos y volúmenes. Una vez visibles, tienen forma, medida, color y textura; éstos cuatro son los elementos visuales.
Elementos de relación. Este principio se trata de las interrelaciones de los objetos de diseo. "algunos pueden ser percibidos, como la dirección y la posición; otros pueden ser sentidos, como el espacio y la gravedad."
Elementos prácticos. "Subyacen el contenido y el alcance de un diseño":
Representación. Cuando una forma se deriva de la naturaleza o del mundo hecho por el ser humano, es representativa. Es decir, representa algo, aquello a lo que se parezca, "la representación puede ser realista, estilizada o semiabstracta."
Significado. Esto es cuando el diseo transporta un mensaje.
Función. Cuando el diseño debe servir un determinado propósito.
En este ejercicio, se realizó una figura que represente, por medios de objetos de diseño, dos conceptos opuestos, en este caso, se tiene por objeto representar la felicidad y la miseria, con lo cual existe la funcionalidad del trabajo, así como el transmitir un mensaje; también debe construirse con elementos visuales y de relación mencionados. éste fue el resultado:
viernes, 30 de abril de 2010
Lo que significa para mí ser Diseñador Gráfico
Hay muchas cosas que estoy dejando atrás para convertirme en un hombre completo. El niño, el joven, el adulto joven incluso deben dar paso a la fase final de mi persona. La obscuridad debe ceder ante la luz y debo empezar a volar, he legado al punto de mi vida en que debo dar pasos agigantados. Evolucionar. Todo eso para tener más capacidad por mí, por mis causas, por mis motivos, por mi familia-presente, pasada y futura. Atrás lo obscuro y lo pequeño, de cara al verdadero potencial.
Lenguaje Básico en contexto Diseño Gráfico
DEFINICIÓN DE LENGUAJE
Lenguaje
1. Conjunto de sonidos articulados con que las personas manifiestan lo que piensan o sienten.
2. Idioma hablado por un pueblo o nación, o por parte de ella:
se dirigió a ellos en un lenguaje que desconocían.
3. Lengua, sistema de comunicación propio de una comunidad:
lenguaje juvenil, gaélico, etc.
4. Manera de expresarse:
lenguaje ofensivo, culto, vulgar.
5. Estilo y modo de hablar y de escribir de cada uno:
tiene un lenguaje muy especial.
6. Uso del habla o capacidad de hablar:
trastorno del lenguaje.
7. Conjunto de señales que dan a entender cualquier cosa:
el lenguaje de las flores, de los animales.
8. En informática. Sistema de caracteres y reglas con los que se programa un ordenador:
lenguaje cobol, básico.
El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicación que nos permite abstraer y comunicar conceptos. Un lenguaje es un sistema de signos (índices, iconos, símbolos) para codificar y decodificar la información. La palabra deriva del latin lingua "idioma,lengua", con una raíz proto-indoeuropeo Dnghu, una metáfora basada en el uso del órgano físico en el habla.
El término "lenguaje" se ha ramificado en varios sentidos. Las manifestaciones más evidentes son las lenguas habladas como el Inglés o el chino hablados. Sin embargo, también hay lenguas escritas y otros sistemas de símbolos visuales tales como el lenguaje de señas. En la ciencia cognitiva el término a veces se extiende para referirse a la facultad cognitiva humana de crear y utilizar el lenguaje. Esencial para ambos significados es la creación sistemática y el uso de los sistemas de símbolos, emparejando un signo específico con un significado deseado,el cual es establecido a través de convencionalismos sociales.
DEFINICIÓN DE BÁSICO
Básico
1 Que forma parte de los principios iniciales a partir de los que se elabora, establece o crea una cosa: la Biblia es el libro básico de la religión cristiana.
fundamental.
2 Que es lo más importante y necesario: para estar sano es básica una buena alimentación.
3 Fundamental.
4 Perteneciente al fundamento de algo.
Lenguaje
1. Conjunto de sonidos articulados con que las personas manifiestan lo que piensan o sienten.
2. Idioma hablado por un pueblo o nación, o por parte de ella:
se dirigió a ellos en un lenguaje que desconocían.
3. Lengua, sistema de comunicación propio de una comunidad:
lenguaje juvenil, gaélico, etc.
4. Manera de expresarse:
lenguaje ofensivo, culto, vulgar.
5. Estilo y modo de hablar y de escribir de cada uno:
tiene un lenguaje muy especial.
6. Uso del habla o capacidad de hablar:
trastorno del lenguaje.
7. Conjunto de señales que dan a entender cualquier cosa:
el lenguaje de las flores, de los animales.
8. En informática. Sistema de caracteres y reglas con los que se programa un ordenador:
lenguaje cobol, básico.
El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicación que nos permite abstraer y comunicar conceptos. Un lenguaje es un sistema de signos (índices, iconos, símbolos) para codificar y decodificar la información. La palabra deriva del latin lingua "idioma,lengua", con una raíz proto-indoeuropeo Dnghu, una metáfora basada en el uso del órgano físico en el habla.
El término "lenguaje" se ha ramificado en varios sentidos. Las manifestaciones más evidentes son las lenguas habladas como el Inglés o el chino hablados. Sin embargo, también hay lenguas escritas y otros sistemas de símbolos visuales tales como el lenguaje de señas. En la ciencia cognitiva el término a veces se extiende para referirse a la facultad cognitiva humana de crear y utilizar el lenguaje. Esencial para ambos significados es la creación sistemática y el uso de los sistemas de símbolos, emparejando un signo específico con un significado deseado,el cual es establecido a través de convencionalismos sociales.
DEFINICIÓN DE BÁSICO
Básico
1 Que forma parte de los principios iniciales a partir de los que se elabora, establece o crea una cosa: la Biblia es el libro básico de la religión cristiana.
fundamental.
2 Que es lo más importante y necesario: para estar sano es básica una buena alimentación.
3 Fundamental.
4 Perteneciente al fundamento de algo.
martes, 27 de abril de 2010
Starting...
Éstas cosas cosas no me gustan pero ni modo, es una asignación obligatoria, además es una herramienta útil. Idea del profesor, que aunque no me parezcan, hay ocasiones en las que el maestro tiene la razón, casi siempre, la más de las veces, bueno, lo acepto, existe diferencia de conocimientos, experiencia, etc. que hacen que uno se ponga humilde y haga caso . Así que... inice este negocio, pues. ahora, empecemos a hablar objetivamente.
Cuando trabajaba en Rótulos Picasso yo me encargué de hacer a mano este y otros anuncios en el 1er. Reto Internacional 4x4 Coatzacoalcos 2008
Para la materia, perdón, Unidad de Enseñanza-Aprendizaje(UEA) Lenguaje Básico en el trimestre 10-P en la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco(UAM-A) División Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) en la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica (LCD), éste será el espacio de trabajo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)